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几(jǐ )乎每一个(gè )人都使用了(le )闪电链和(hé )火海，狂暴的能量在(zài )他们手中(zhōng )肆虐，仿佛(fó )一不小心(xīn )就要炸开一样。

陈天(tiān )豪暗自想(xiǎng )着，这种学(xué )习方式不(bú )就跟以前的读书差不(bú )多？虽然(rán )前世的教育(yù )一直被人(rén )贬低(dī )，但对于部落来(lái )说，不失(shī )为一种学习(xí )手段。总(zǒng )不能每一(yī )次都是用积(jī )分向系统(tǒng )学习吧。

嗯(èn )，只能教(jiāo )一些简单(dān )的东西，毕(bì )竟不是专(zhuān )业的教师，跟那些教(jiāo )师没法比(bǐ )。

说是没有(yǒu )雷球的攻(gōng )击效果大，但如果按(àn )照相同能(néng )量来讲，闪(shǎn )电链的效(xiào )果绝对是更胜一筹。

在建立学(xué )校之后，又(yòu )出现了一(yī )个新(xīn )的教育任务，学(xué )校学生达(dá )到满员状态(tài )，并且学(xué )会一门功(gōng )课，在测试(shì )中有60%的人(rén )达到及格。

陈诚可不(bú )管其他人(rén )是怎么猜测(cè )这些数字(zì )的计算方式，他在一(yī )旁高声喊(hǎn )道。

5000人的学(xué )生人数，还是比较好解决的，重点是后(hòu )面的测试，需要有60%的(de )人达到及格状态。

完(wán )成了所有(yǒu )研究任务，任务系统(tǒng )中没有更(gèng )新新的任务(wù )，但任务(wù )链也同样还(hái )存在。